摘  要  目的：本研究旨在探讨初中生班级团体依恋对负面身体意象的影响及其潜在机制。材料与方法：采用负面身体自我量表、班级团体依恋量表（中学生版）、同伴恐惧自卑量表和自我同情量表对684名中国初中生进行横断面调查。构建了一个链式中介模型，以分析班级团体依恋、负面身体意象、自我同情和同伴恐惧自卑之间的关系。结果：（1）班级团体依恋焦虑与回避、自我同情、同伴恐惧自卑和负面身体意象显著相关。（2）班级团体依恋焦虑不仅直接正向预测负面身体意象，还通过自我同情和同伴恐惧自卑对负面身体意象产生间接作用。（3）班级团体依恋回避主要通过自我同情和同伴恐惧自卑间接作用于负面身体意象。结论：班级团体依恋对负面身体意象有显著影响，自我同情和同伴恐惧自卑在其中起重要中介作用。研究结果深化了对青少年负面身体意象影响因素及其作用机制的理解，并为中学生体象教育提供了有价值的理论依据。

关键词：青少年心理学；班级团体依恋；负面身体意象；自我同情；同伴恐惧自卑；