摘要

目的 通过文献回顾、专家函询等构建心脏冠状动脉CT血管成像技术（CCTA）简称冠脉CTA的健康教育方案，并在临床验证其效果。

方法 通过文献研究、证据提取和德尔菲专家咨询构建冠脉CTA健康教育方案，并在临床选取2021年05月1日～2021年7月31日在我院影像科进行CCTA检查的患者298例，随机分为对照组148例，干预组150例，对照组给予常规的健康教育，干预组给予基于知识转化理论联合回授法健康教育方案。比较两组病例的冠状动脉CTA相关知识问卷、状态焦虑评分、心率、检查时长、一次检查成功率、图像质量、满意度。

结果 1.两轮专家咨询问卷回收率均100%，两轮咨询权威系数分别为0.92、0.91，协调系数为0.305~0.436，最终构建了包函5个一级条目、11个二级条目、30个三级条目的基于知识转化理论联合回授法冠脉CTA健康教育方案。2.干预组应用基于知识转化理论联合回授法冠脉CTA健康教育方案干预后，干预组患者冠脉CTA相关知识干预前后（t：-46.28、P＜0.001）、两组患者干预后冠脉CTA相关知识评分（t：-21.53、P＜0.001），两组患者一次检查成功率比较（X²值21.35、P＜0.001）、两组检查时长（t：18.85P＜0.001、），干预组干预前后心率比较（t：9.87P＜0.001、）、干预后两组心率比较（t：6.17、P＜0.001），干预组干预前后状态焦虑评分比较（t：20.64、P＜0.001）、两组干预后状态焦虑评分比较（t：10.60、P＜0.001），两组图像质量比较（X²：43.63、P＜0.001）、两组满意度各项目比较（X²：76.67～212.36、P＜0.001）。

结论 本研究构建的基于知识转化理论冠脉CTA健康教育方案可以提高患者的冠脉CTA相关知识知晓率及一次检查成功率、增加了满意度、保证了图像的质量，同时减轻了病人的焦虑紧张情绪、稳定了心率及心律、缩短了检查时长从而提高了工作效率。